معلم و سند تحول بنیادین

چکیده:

ماموریت آموزش و پرورش در این سند چیست؟

این نهاد ماموریت دارد بر شایستگی های پایه( هویت عقلانی، عاطفی، ارادی و عملی)، زمینه دست یابی دانش آموزان در سنین لازم التعلیم طی 12 پایه( 4 دوره تحصیلی 3 ساله) تحصیلی به مراتبی از حیات طیبه، در ابعاد فردی، خانوادگی، اجتماعی و جهانی را به صورت نظام مند، همگانی،عادلانه و الزامی در ساختاری كارآمد و اثر بخش فراهم سازد . انجام این مهم نقش زیر ساختی در نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی خواهد داشت.

توضیح چند مفهوم کلیدی و مهم درباره سند تحول

تغییرChange:همگانی ترین و معمول ترین وا‍ژه در زمینه تحول

جنبش: movement: تغییرات در بستر زمان و در طول تاریخ

نوآوری innovation: تغییرات در یك حوزه خاص

اصلاح: Reform: تغییرات جامع تر در ابعاد گسترده و وسیع

مهندسی مجدد:Reenginearing دگرگونی كامل- تغییرات انقلابی

  مقدمه

بیشتر ما زندگی خود را در بعد زمان، یاد گذشته ها و چشم دوختن به آینده سپری می کنیم.

بجز لحظه های نادری چون محو زیبایی چیزی شدن، بروز خطری ناگهانی، دیدار با یار، یا از چیزی غالفگیر شدن، کمتر پیش می آید که بعد بی زمانی و ابدی لحظه ی اکنون را لمس کنیم.

اندک کسانی از چارچوب زمان و ذهن و جاه طلبی ها و برتری طلبی های آن پا فراتر گذاشته و زندگی در بی زمانی و ابدیت را در پیش گرفته اند.

در میان این گروه اندک، تعدادی انگشت شمار آموخته های خود را با دیگران درمیان گذاشته اند. آنها زمانی که در قید حیات بودند، دیوانه و غیر عادی خوانده شدند، پس از مرگشان لقب « فیلسوف » گرفتند. و اکنون تبدیل به اسطوره شده اند، نه انسانهایی از جنس گوشت و خون، بلکه اسطوره هایی که مظهر آرزوهای جمعی ما برای پا بیرون گذاشتن از گلیم کوچک و بی ارزش زندگی و یکنواختی های آن هستند.

آنها می گویند، بار سنت های گذشته و تشویش های زندگی نوین به قدری بر دوش انسان امروزی سنگینی می کند که او قبل از اینکه به حالت آرامش و بی ذهنی دست یابد مجبور است به یک پاکسازی گسترده تن دهد.

اسلام و همه ی ادیان ابراهیمی بر این امر تاکید دارند که عارف با متجلی شدن درونش از خدا، نباید به عشق های جزیی و تاثیرات روانی کم اثر و برخی حرکتهای دیگری در مشرق زمین که برای غریبهای مستغرق در لذات مادی فریبنده است دلخوش کند و تنها باید از ابتدا تا وصل به حقیقت مطلق (خدا) همه چیز را در راه او و برای او و بسوی او بداند، عبادتش، عشقش، سرور و حزنش، خنده و گریه اش همه و همه برای آن دادگر جهانی است و این می شود خدا محوری هدایتگر. لذا انسان متعالی و آینده نگر همواره در رفتار و گفتارش تعادل برقرار است.

در ابتدا به مقدمه ای در این مورد می پردازیم تا به بحث اصلی برسیم:

ما در آموزش و پرورش احتیاج به تحول داریم.تحول یك كلمه است.لكن درپشت این كلمه، یك دنیا كار نهفته است.   (رهبر معظم انقلاب)

سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در جلسات 681 تا 697 یعنی 17جلسه و از تاریخ 12/11/89 لغایت 5/7/90 در شورای عالی انقلاب فرهنگی به تصویب نهایی رسیده است.

سند راهبردی تحول نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی جمهوری اسلامی:

مبانی نظری سند ملی آموزش و پرورش شامل فلسفه تعلیم و تربیت در جمهوری اسلامی ایران،فلسفه تعلیم و تربیت رسمی عمومی در جمهوری اسلامی ایران و رهنامه نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی در جمهوری اسلامی ایران در جلسه 826 شورای عالی آموزش و پرورش مورخ 2/9/ 89 تایید كلی شد و مبنای تمامی سیاست گذاری ها، برنامه ریزی ها و تولید اسناد تحولی در نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی جمهوری اسلامی ایران است.

بررسی سند  تحول بنیادین :

*محتوای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش:

8 هدف كلان

15 راهبرد كلان

23 هدف عملیاتی

130 راهكار

 * مبنای ارزش ها در سند تحول:

1- آموزه های قران كریم 2-سنت پیامبر اكرم(ص) و حضرات اهل بیت (ع)ذ 3- قانون اساسی جمهوری اسلامی 4- رهنمودهای رهبر كبیر انقلاب اسلامی حضرت امام خمینی(ره) و مقام معظم رهبری

5- سند چشم انداز بیست ساله 6- نقشه جامع علمی كشور7- سیاست های كلی تحول آموزشی

*آموزش و پرورش در سند چشم انداز:

نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی در افق 1404 برخوردار از توانمندی های تربیتی ممتاز در تراز جمهوری اسلامی ایران در سطح منطقه و دارای تعامل سازنده و موثر با نظام های تعلیم و تربیتی در سطح جهان زمینه ساز دانش آموزانی اسلامی، انقلابی- ایرانی با هویت اختصاصی : كارآمد، اثربخش، یادگیرنده، عدالت محور، مشاركت جو، برخوردار از مربیان و مدیران مومن و آراسته به فضائل اخلاق اسلامی و عامل به عمل صالح، تعالی جو و تحول آفرین، انقلابی، آینده نگر، عاقل، متعهد، امین، بصیر وحق شناس.

*تحول بنیادی:

تحول بنیادین،‌ایجاد و هدایت دگرگونی ها در ماهیت و اساس سازمان هاست.

در این تحول، خود سازمان، اجزای آن و روابطشان با یكدیگر به طور همزمان تغییر خواهند كرد.

تحول بنیادی به دو شكل:

تحول دگرگون ساز و شتابنده:

Transformational change

تحول مبتنی بر برنامه:

Planed change